凯叔讲故事-亲子摄影教程

最近半年,我们一家在凯叔讲故事的平台一共开了六期线上亲子课程:树爸和我一起讲了三期儿童摄影的21天的线上课,还有三期是我讲的亲子育儿的21天线上课。

这两个主题线上亲子营的时间是交替的。所以有人听了树爸的摄影课之后,报名育儿课,也有一些人听了我的育儿课之后报名摄影课。所以很多学员是重叠的。

于是我就发现一个特别有意思的状况:

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同样一个学员,在亲子课微信群和摄影微信群里面表现大相径庭。

比如说当我开第一期亲子训练营的时候,主题叫:孩子发脾气的时候我们该怎么办?

可想而知,来听课的家长都是苦恼于孩子发脾气的,所以他们在群里面一直讨论孩子的各种不能让人接受的表现,妈妈们整体上也非常非常的焦虑,经常对孩子大吼大叫,之后又很内疚,但是下次碰到同样的情况,又会忍不住重现这样的轮回。

这样的情况让我也觉得很焦虑,因为无论什么育儿方法,一定是在妈妈心态比较平和的状态下用出来的效果才会好。

这时候,我注意到:一个妈妈刚刚在亲子课程微信群里面抱怨孩子,抱怨老公抱怨婆婆,但是几乎同时,当她的头像出现在摄影的微信群里面的时候,她会分享当天拍摄的照片:

给孩子拍的特别可爱的照片,家周围的景色,丰盛而鲜艳的早餐等等生活中很美好的东西,这时候她的状态是非常平和积极的,这让我很疑惑,我甚至特意对比了一下名字和头像,确认这的确是同一个人。

这样的情况越来越多。

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一样的人呢,为什么在两个不同的群里面表现出来的状态完全不同呢?

因为关注点不同。

在摄影的群里面,我们在讲的是如何去记录生活中的美好,那首先我们得学会去寻找,欣赏到那些美好。一个场景,只有先被我们的亲眼睛看到了,被我们的心感觉到了,才有可能被我们记录在镜头里面。所以大家分享和呈现出来的也都是积极的能量。

但是在“如何应对孩子的坏脾气”的课程里,我们关注的是孩子的坏脾气,孩子身上的缺点如何解决,这使得我们把目光都聚焦在问题上面。

所以大家的心态会呈现出完全不同的状态,很分裂,也很有趣。其实这就是每个人都有的不同的状态,只是被不同的关注点所激发,会分别呈现出来。

于是,我在第二期亲子训练营做了一个调整:

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第一节课,我布置了一个作业:

每天写感恩日记,

感恩当天发生的事情,寻找孩子身上的优点。同时每天交一篇照片日记,去拍摄自己当天最生活中最美好的一个场景,它可能是一缕光线,可能是家人的一顿晚饭也可以是孩子的笑容,在某一个瞬间或者是抬头仰望到的天空,甚至可能是桌子上一颗陪了自己好久,但是都没有被关注到的小花等等,只要那个瞬间能让自己有一点点感动,觉得生活有一点美好。就用手机把它记录下来。

有趣的事情发生了:

第二期亲子营的气氛和第一期完全不同,大家更多的是在群里面分享孩子的优点,

分享自己以前错过这么多孩子优点的遗憾,分享自己能够每天感受到的的喜悦,意识到自己身处幸福之中,甚至也能够更多看到自己身上的优点,因而更加的接纳和喜爱自己了。

在这样的一种心态下,育儿方法的使用效果就特别好,每天都有人分享自己和孩子沟通成功的喜悦,亲子关系如何变得更好,孩子体谅妈妈带来的感动……可以说是捷报频传。

很多妈妈反馈说,这个亲子营带来的绝对不仅仅是一些育儿的方法,更多的是看待世界的眼光。大家都知道,在育儿上面,言传大于身教。对孩子影响最大的是妈妈的状态,而不是我们说出的那些文字。所以当一个妈妈的状态调整得充满喜悦。那孩子自然也能够感受到这些情绪,亲子关系更好,更愿意去配合妈妈。

所以后面两期亲子育儿课,我都延续了感恩日记和照片作业,反馈都很好。

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我自己其实也被深深的震撼。

虽然我们知道关注的焦点不同,我们看到的世界就不同,但是当我用群里面两千多个家长的体验和反馈做注脚的时候,感触是非常非常的深刻的。

我们都知道:

摄影不仅是技术,它是一种生活方式,是让我们在不完美的生活中寻找美,让我们站在眼前的苟且中能够看到我感受到诗和远方,让我们更多的感受这个世界的美好,也就是说改变我们的关注点改变生活。

而事实上我们每个人生活最终的意义不就是感受到更多的美好吗?

一部新款苹果手机,一件新衣服,一次旅行,一个大房子,都可能让我们开心。

但是真正能让我们在当场哈哈大笑的,是手机里传来的对方的声音;

衣服带来的别人的赞赏;

旅行中和旅伴的互动;

房子里,家人间和睦的相处。

…….

让我们感到幸福的,不是那些物质,而是物质带来的,心里的感受。所以,幸福是一种感觉,能够感觉到多少幸福,决定了我们人生的幸福程度。

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所以当我们能够通过改变我们的关注点,而感觉到更多美好和幸福的时候,那事实上我们就是改变了我们的整个人生啊!我们每多感受到多一秒的幸福,我们的人生就多幸福一秒,而人生,就是一秒,接着一秒。

从这个意义上说,说摄影改变我们的人生一点都不为过。

而摄影,不仅能改变我们的人生,还能改变孩子的人生。

我在凯叔讲故事平台的第二期亲子课程的题目叫做“怎样增加孩子的抗挫折能力”,关于如何增加孩子抗挫折能力,我当然讲了很多很多的方法,但是最后,

最重要的一点是:

当孩子碰到让他为难的事情,他的处理方式,最主要会受到家长的影响。

所以我们自己在碰到挫折的时候,我们自己是怎么做,对孩子可以说是最重要的。

当我们自己的抗挫折能力强,更积极乐观的时候,我们就能影响到孩子。所以后来,在每天的感恩作业中,我又加了一个要求——对于每天发生的一件“坏事”进行反转,找到值得感恩的地方。

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后来我们就有机会看到很多精彩的反转

有个妈妈说我的感恩日记写了很久,上传的时候突然网络崩溃,什么都没有了。这件“坏事”让我感恩的地方在于我可以重新再写一遍作业,重温一遍生活中的美好。

有的妈妈说我今天上班堵车,迟到被批评了。这件事儿值得感恩的地方在于我在车里完整的听了一节老师的课,这样我就不用中午在补课了。

有的妈妈说我给孩子买的新衣服他不喜欢,我觉得有点沮丧,但是这说明孩子有自己选择的能力,很有主见,其实这也是很值得尊重的。

……

当我们每个人把生活中的坏事都能够反转为值得感恩的事情,那就是抗挫折能力的提升,那就是思维方式的变化,那就是世界观的改变。

同样的变化,在摄影课堂上也在发生:

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在摄影课上,有的妈妈说,学了摄影之后眼睛好像镜头随时待命,寻找生活中所有值得拍摄的东西。以前经过垃圾箱都是直接无视,现在会被绿色垃圾箱前扔着的一把坏掉的红伞的色彩所吸引,认真的构图,修片,拍出一副美丽的作品。

有的妈妈说以前买菜就是任务,速战速决,但是现在我会拿出手机去拍摄新鲜油菜叶上面的一颗露珠。顿时觉得家务活都变得美好了。

有的妈妈说以前孩子一哭,我特别心烦,大声制止。但是现在的我会把孩子哭的样子拍下来,我觉得他小小的人,涨红了脸哭的那么投入,实在太可爱了。

有的妈妈加班回来的路上已经很累了,但是我看到一缕窄窄的晚霞在楼的中间探出头来,我觉得很美,我就拍下它,然后心情就变得轻松多了。

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其实一双发现美的眼睛同样能够帮助我们在生活中做各种各样的反转,这有赖于我们的心,选择看到什么样的世界。

我们无法改变世界,但是我们可以改变世界观。

然后,把它传承给孩子。

孩子会跟小朋友吵架,考试成绩有时候不尽如人意,可能会被老师委屈,作业太多很辛苦……这些孩子需要面对的事情,我们无法替他承担。

但是我们可以改变孩子的世界观,使得他无论身处什么样的世界都能够发现其中的美,使得他们无论在面对什么样的困难,都能够看到其中的一线曙光。

这是一种能力,这也是我们能够给孩子的最好的礼物。

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这种改变同样可以通过摄影带来。

所以我特别诚恳地建议大家去拿起手机给孩子拍照片,记录下我们的生活,更是传递一个关注美好的世界观,当我们身体力行的示范如何去关注世界的美好,而这对孩子就是最好的教育。

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